Kurzbeschreibung
Jugendliche und junge Erwachsene, die aufgrund formal niedriger Bildungsabschlüsse und geringer materieller und finanzieller Ressourcen benachteiligt sind, erfahren durch die Covid-19-Pandemie zusätzlich eine Verschlechterung und Verunsicherung ihrer Lebenssituation. Dies gilt insbesondere Jugendliche und junge Erwachsene mit Migrationshintergrund. Während existenzielle Fragen nochmals deutlicher in den Vordergrund rücken, gerät die Existenzbedrohung der Menschheit durch die Erderhitzung zu einem Nebenschauplatz. Wie lassen sich in einer solchen Situation Verständnis und Bewusstsein für die Problematik der Klimakrise schaffen? Wie ist es möglich, eine Verbindung zwischen sozialen und ökologischen Fragen herzustellen und diese in einen globalen Kontext zu bringen? Wie kann die Bewusstwerdung des Klimawandelns in die Alltagspraxen umgesetzt werden? Diesen Herausforderungen stellt sich das Citizen-Science-Projekt „Klimagerechte Alltagspraxen – Erfahrungen in migrantischen Gemeinschaften“, das sich an unter-30-jährige Teilnehmer*innen der Sprach- und Integrationskurse an den Wiener Volkshochschulen richtet, das sich die gemeinsame Erarbeitung klimagerechter Alltagpraxen mit den Jugendlichen zum Ziel gesetzt hat – mit einem Fokus auf jene Bereiche, die für sie relevant und auch umsetzbar sind. Das Bewusstsein für den Klimawandel wird dabei von den Jugendlichen und jungen Erwachsenen selbst durch ein Oral-History-Format mit einem Familienmitglied erarbeitet. Die dabei gesammelten Erfahrungsberichte bilden anschließend die Grundlage für eine gemeinschaftliche Diskussion, in der die wichtigsten Aspekte des Klimawandels herausgearbeitet werden. Diese Aspekte werden in der Folge mit wissenschaftlichen Daten in gegebener Kürze von Seiten der Projektleiter*innen ergänzt. Mit diesen selbst erarbeiteten und ergänzten Informationen erarbeiten die Jugendlichen und jungen Erwachsenen nun selbst Strategiepakete für Maßnahmen gegen den Klimawandel, die sich in ihre Alltagspraxen integrieren lassen.